Kültürel Etkileşim: İtalyan Öğretmenler İzmir’de!

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

İZMİR’de, Çiğli Mehpare Yağcı Anadolu İmam Hatip Lisesi, ‘Oyunlaştırılmış Okulum’ projesi kapsamında, İtalya’dan gelen öğretmenleri ağırladı. İtalya’nın SS I grado Rita Levi Montalcini okulundan Vincenza Sollo, Marianna Esposito ve Olimpia Boemio, bir hafta boyunca Türk eğitim sistemi içinde yer alarak oyunlaştırılmış dersleri gözlemlediler. Projenin amacı, hem mesleki deneyim paylaşımı gerçekleştirmek hem de kültürlerarası etkileşimi güçlendirmekti. Gelen öğretmenler, Türk folkloruna ait geleneksel danslardan olan zeybek ve horon gibi oyunları da öğrenerek Türkiye’nin kültürel zenginliğini deneyimlediler.

Vincenza Sollo, Erasmus Plus projesi kapsamında İzmir’e gelmekten duyduğu mutluluğu dile getirdi. İzmir’deki kültürel zenginlikler, oyunlar ve yemeklerin kendisi için çok yeni olduğunu belirten Sollo, “Burada olmaktan ve tüm bu deneyimlerden minnettarım. Okul müdürü, öğretmenler ve öğrenciler bizi çok sıcak bir şekilde karşıladı. Öğretmenlerin derslerini oyunlaştırarak ve dijital materyallerle destekleyerek eğittiğini gözlemledik. İtalya’ya geri döndüğümde, burada edindiğim en önemli deneyim, insanların sıcak karşılamaları ve güler yüzleri olacak,” dedi.

İngilizce öğretmeni Semiha Ulusoy ise misafir öğretmenlerin 1 hafta boyunca farklı branşlara katıldıklarını belirtti. Ulusoy, öğretmenleri Türkiye’nin misafirperverliği ile tanıştırmak istediklerini belirterek, “Ramazan ayı olması nedeniyle çok özel bir döneme denk geldiler. İftarlara katılacaklar ve İzmir’in tarihi yerlerini görme fırsatı bulacaklar. Bizim amacımız, kültürlerarası dostluk oluşturmak. Misafir öğretmenlerimiz bizimle çok benzer özelliklere sahip ve içlerinden biri, ‘Ruhum Türk galiba’ dedi. Geleneksel Türk oyunları ve danslarında da yer aldılar ve burada çok mutlu olduklarını düşünüyorum,” diye ifade etti.

Matematik öğretmeni Zarife Alkan da ‘Oyunlaştırılmış Okulum’ projesinin, öğrencilerin öğrenmeyi severek ve isteyerek gerçekleştirebilmelerini sağlamak amacıyla oyunlaştırılmış ders yaklaşımlarını araştırdığını belirtti. Alkan, “Avrupalı ortak okulumuz ile dijital ortamlarda çalışmalar ve çevrimiçi toplantılar yaptık. Şimdi de onları ağırlamanın mutluluğunu yaşıyoruz. İtalyan ortaklarımız da kendi projeleri için oyunlaştırılmış bir ders planı hazırladılar. Bizim derse dönersek, dersimizi bir hikaye ile anlatarak ve ardından dijital araçlarla da destekleyerek ilerliyoruz,” şeklinde konuştu. Alkan ayrıca, ilerleyen dönemlerde öğretmenlerin Almanya’da işbaşı gözlem faaliyetlerine katılacağını ve öğrencilerin de İtalya’da uluslararası öğrenme deneyimleri yaşayacaklarını aktardı.

Son olarak, tüm bu kültürel etkileşimlerin, öğrencilerin ufuklarını genişletmesi ve onlara ilham vermeye devam etmesini umduklarını vurguladı. Izmir Çiğli Mehpare Yağcı Anadolu İmam Hatip Lisesi’ndeki bu proje, öğrencilere ve öğretmenlere farklı bakış açıları kazandırarak, eğitim alanında önemli bir adım atıldığını göstermektedir. Eğitimde oyunlaştırma yönteminin etkili bir şekilde kullanıldığı bu tür projeler, öğrencilerin motivasyonunu artırarak öğrenme süreçlerini daha keyifli hale getirmektedir.